Budoucnost šikany je v kyberšikaně
Pavel Bušta
To, že se mezi učiteli nalézá větší koncentrace psychicky labilních jedinců s nadprů-měrným kvocientem nesnesitelnosti, je známý fakt. Otravované studentstvo se s ním po-slední dobou vypořádává po svém: s pomocí moderní techniky pořizuje obrazové, případně zvukové záznamy nepohodlných kantorů a následně je uploaduje na internetové servery jako například youtube.
Kam se podělo slušné vychování? A kam čest? Proč dotčení nenavštíví kantora po vyučo-vací době a nezmalují mu ciferník, jak bývávalo dobrým zvykem? Dnešní doba je hektická a prudký vývoj technologií si žádá, aby se jim život přizpůsoboval. Tak se i šikana, potřeba v člověku hluboce zakořeněná, modernizuje a zčásti přesouvá do virtuální podoby.
Co žáky na kyberšikaně (při níž netlučeme oběť pěstí, nýbrž klávesnicí či jinou komponen-tou počítače) tak přitahuje? Lákavá jistě je anonymita internetové sítě. Pokud teenager vyvěsí na youtube záznam cholerického záchvatu neoblíbeného učitele, který se pokoušel přesvědčit žáky, že Mácha napsal hodnotnější literární díla než svůj Intimní deník, nemusí se obávat trestu, jehož by se dočkal po přímé konfrontaci s učitelem. Krom toho se učitel přece zesměšnil sám! Video zhlédne též mnohem více lidí, než kdyby si to s ním žák pokoušel vyřídit na místě. Zkrátka a dobře: kyberšikana se vyplácí.
A co na to samotní učitelé? Ti mohou také být rádi, protože o virtuálním důkazu vlastní komičnosti zpravidla nemají ani potuchy. Zanedbatelné procento na něj narazí a mívá pak nervové záchvaty takřka gellnerovského typu. Těmto učitelům bych poradil, aby se nad vi-deozáznamem s trochou objektivity pokusili zamyslet a změnit styl své výuky i komuni-kace se žáky; kdyby ty nynější byly v pořádku, oni by se nejspíš nestali nikdy hvězdami youtube.
Ano, mladí dělají spoustu stupidních věcí a smějí se lecčemu. Mistrovsky to vystihla Zorka Kohoutová svou děsivou, uši rvoucí písní Mládí nevybouřené (a možná ještě lépe I. M. Ji-rous svou parafrází Mládí nevykouřené). Dospívání je podivné období plné despektu k autori-tám v jakékoli podobě. Mám jen trochu obavu, aby se jednoho dne učitelé nenaštvali a ne-rozhodli se použít stejnou zbraň vůči svým žákům: záznam nejednoho zkoušení pouštěný na youtube by mohl být ještě tragikomičtější.
10. 5. 2010
